Moninaisessa maailmassamme on paljon kielellistä rikkautta sekä erilaisia ja eri tasoisia puhujia. Miten kielitaitoa käytetään vuorovaikutuksessa? Mihin omaa osaamista voisi peilata?
Suullisen kielitaidon näytteistä
Tälle sivulle on koottu esimerkkejä suullisen kielitaidon eri tasoista. Esimerkit havainnollistavat kehittyvän kielitaidon tasoja, joiden avulla arvioidaan puhujan taitoa tulkita ja tuottaa tekstiä sekä vuorovaikutustaitoja. Vuorovaikutus on muun muassa päivittäistä kielenkäyttöä, joka näkyy meillä kaikilla esimerkiksi arjessa, harrastuksissa ja työelämässä. Suullinen kielitaito on vuorovaikutusta erilaisissa tilanteissa ja erilaisin tavoittein, oli tilanne kaupan kassalla tai vaikka työhaastattelussa. Monelle meistä suullinen tuottaminen on ensisijainen itseilmaisutapamme.
Nämä kielinäytteet ovat esimerkkejä kielitaidon tasosta puheena. Niiden kautta voi tarkastella esimerkiksi, kuinka eri tasoiset puhujat hyödyntävät erilaisia viestintästrategioita ja käyttävät kulttuurisesti sopivia viestinnän muotoja, kuten tervehdyksiä ja sanontoja.
Kielinäytteiden tarkoitus
Sivuille kerättyjen kielitaidon näytteiden tarkoitus on auttaa kieltenoppijoita ja -opettajia hahmottamaan ja yhtenäistämään käsitystä suullisen kielitaidon arvioinnista. Esimerkkien oheen liitetään kuvaukset, joiden perusteella puhujien taitotaso on arvioitu, sekä sanallinen perustelu.
| Kieli | Näytteiden määrä | Dialogi (kpl) | Monologi (kpl) | Alustava arvio näytteen taitotasosta | Itse- arviointi |
| Suomi | 5 | 5 | [Tulossa] | A2.2-B1.1 | |
| Ruotsi | 8 | 8 | [Tulossa] | A1.2, A2.2-C1.1 | |
| Englanti | 12 | 3 | 9 | [Tulossa] | B1.2, B2-C2 |
Täältä eri kielien kielinäytteisiin:
Huom. Sivuston kaikki toiminnallisuudet toimivat parhaiten käyttämällä selaimena Chromea. Esimerkiksi Internet Explorer ei tunnista taulukkoa eikä myöskään anna jättää arviota taitotasosta.
Suullisen kielitaidon arviointiasteikot
Suomessa on kaksi virallista kielitaidon arviointijärjestelmää, jossa testataan myös suullista kielitaitoa. Nämä ovat yleiset kielitutkinnot ja valtionhallinnon kielitutkinto. Kumpienkin arvointiasteikko on linkitetty eurooppalaisen viitekehyksen asteikkoon A1 – C2.
Taulukon otsikoita painamalla pääsee tutustumaan eri suullisen kielitaidon (puhumisen) arviointiasteikkoihin.
Mediaatio vuorovaikutuksessa
Suullisen kielitaidon arvioinnissa otetaan huomioon mediaatio eli rakentava vuorovaikutus. Kielen rakenteiden tuntemus on tietenkin tärkeää, mutta tarkoitus on, että vuorovaikutus on toimivaa ja osapuolet ymmärtävät toisiaan. Tällöin arvioidaan myös keskustelun sujuvuutta. Tähän kuuluvat tavat, joilla edistetään yhteisymmärrystä. Tämä voi tarkoittaa esimerkiksi toiselle tuntemattoman sanan avaamista tai synonyymin käyttöä sekä avoimen ja toiselle tilaa antavan keskustelun luomista.
Lisää käsitteistä.
| Eurooppalainen viitekehys | Kehittyvän kielitaidon tasojen asteikko, (LOPS 2003 ja 2015, 2019, på svenska) | Yleiset kielitutkinnot, på svenska | Valtionhallinnon kielitutkinto |
|---|---|---|---|
| A1 | A1.1 A1.2 A1.3 | 1 | [taitotasoa ei arvoida valtionhallinnon kielitutkinnossa] |
| A2 | A2.1 A2.2 | 2 | [taitotasoa ei arvoida valtionhallinnon kielitutkinnossa] |
| B1 | B1.1 B1.2 | 3 | Tyydyttävä taito |
| B2 | B2.1 B2.2 | 4 | Hyvä taito |
| C1 | C1.1 | 5 | Hyvä taito |
| C2 | [näin korkeaa osaamisen tasoa ei lukiossa arvioida] | 6 | Erinomainen taito |
Eurooppalaisen viitekehyksen asteikolle A1 – C2 linkitettyjä maamerkkisuorituksia maailmalta
Euroopan neuvoston esimerkkejä puhetaidosta eri tasoilla (Eurooppalaisella viitekehyksellä) ja kielillä
Cambridge English sivustolta ja Youtube kanavalta löytyy esimerkkejä suullisesta kokeesta ja arvioinnista
IELTS (The International English Language Testing System)
- IELTS kuuntelukokeeseen liittyviä videoita maamerkkisuorituksista löytyy täältä (AEhelp)
France Éducation International (CIEP): DVD “Spoken performances illustrating the 6 levels of the Common European Framework of Reference for Languages”
Katso myös
Lukion kielten perusteksteihin liittyviä käsitteitä
Kehittyvän kielitaidon tasojen asteikko