Vastamainos eli mainosparodia ottaa kantaa yhteiskunnan ongelmiin käyttämällä kieltä, jolla pyritään vaikuttamaan esimerkiksi kuluttajan asenteisiin tai kulutustottumuksiin. Ne kommentoivat usein kuluttajayhteiskuntaa ja maailmankaupan epäkohtia. Vastamainoksia voit löytää esimerkiksi Voima Kustannuksen Vastamainosgalleriasta. Etsi vastamainos ja tarkastele siinä käytettyä kieltä. Mitä vastamainos kommentoi? Mistä on kyse ja miten asiaa lähestytään? Miten vastamainos ilmaisee kantansa? Millaista kieltä siinäContinue reading ”32. Retoriikka ja vastuullinen vaikuttaminen kielellä”
Kategoria-arkisto:Monitieteinen ja luova osaaminen
31. Kansainväliset ja monikulttuuriset järjestöt
Tehtävän voi tehdä yksin, parin kanssa tai ryhmässä. Kansainvälisyys ja ihmisoikeudet kulkevat käsi kädessä. Yksi tapa edistää kansainvälistä ja eettistä toimintaa on toimia erilaisten järjestöjen kautta. Järjestöjen toimintaan osallistuminen on työkokemusta, josta voi olla hyötyä oman suunnan löytämisessä. Tutustu Suomessa ja maailmalla toimiviin järjestöihin ja niiden toimintaan. Järjestöjä voit selailla esimerkiksi ulkoministeriön tai Fingon sivujenContinue reading ”31. Kansainväliset ja monikulttuuriset järjestöt”
42. Äidinkielen hyödyntäminen kielenoppimisessa
Pohdi itsenäisesti tai parin kanssa Miten hyödynnätte äidinkiel(t)en osaamistanne uuden kielen oppimisessa? Miten hyödynnätte äidinkielen tunneilla kehittyviä taitoja muiden kielten opiskelussa? Tällaisia ovat esimerkiksi esiintymistaidot, vuorovaikutustaidot sekä taito jäsentää ja tuoda koheesiota tekstiin.
41. Monikielisyys kieltenoppimisessa
Pohdi itsenäisesti tai parin kanssa kielten välisiä yhtymäkohtia, kuten yhteyksiä sanastossa, kielten rakenteissa, viestintätyyleissä ja kulttuureissa. Minkälaisia yhteyksiä tunnistatte? Hyödynnätkö osaamiesi kielten samankaltaisuuksia oppiaksesi kieliä paremmin? Millä tavoin?
8. Kielitietoisuus ja oppiaineiden kielet
Minkälaista kieltä käytetään eri oppiaineissa? Pohdi kieltä kahdessa eri oppiaineessa, jotka eivät ole kieliaineita. Muista huomioida myös taito- ja taideaineet, kuten liikunta, musiikki ja kuvataide. Millä tavoin kieli on erilaista? Onko kyse esim. matematiikan taloudellisesta kielenkäytöstä tai kehonkielen luovasta ilmaisusta? Millä tavoin mainitsemasi taidot liittyvät kielten tunneilla oppimaasi kieleen? Tämä tehtävä voidaan tehdä myös pareittainContinue reading ”8. Kielitietoisuus ja oppiaineiden kielet”
35. Vahvuudet ja kehittämiskohteet
Pohdi vahvuuksiasi ja kehittämiskohteitasi kielenoppijana. Voit tehdä tehtävän myös parin kanssa tai ryhmissä. Vahvuuteni kielenoppijana Mitä asioita tai millä tavoin opit kieltä helpoiten? Miksi joidenkin asioiden opettelu sujuu sinulta helposti? Osaatko sen perusteella arvioida, mitä ovat vahvuutesi kielenoppijana? Kehittämiskohteeni kielenoppijana Mitkä asiat vaativat eniten aikaa ja panostusta oppiaksesi? Onko kieltenopiskelussasi tullut vastaan hetkiä, joissa etContinue reading ”35. Vahvuudet ja kehittämiskohteet”
9. Arjen kielet
Hyödynnätkö arjessasi useita eri kieliä? Miten? Miten voisit hyödyntää muiden kielten osaamistasi ymmärtääksesi jotain uutta kieltä? Lainaatko eri kielistä sanoja silloin, kun et muista jotain sanaa toisella kielellä? Anna pari esimerkkiä.
15. Kielitaidon kuvaaminen
Ota esiin tekemäsi kartoitus kielivarannostasi Kaikki kielitaitoni. Täydennä kullekin osaamallesi kielelle sanallinen kuvaus osaamisestasi alla olevaan taulukkoon. Kirjaa samaan soluun myös Kehittyvän kielitaidon asteikon mukainen taitotaso. Kehittyvän kielitaidon tasojen kuvausasteikko (LOPS 2019) löytyy Opetushallituksen ePerusteista. Määritä itsellesi tavoite: mitä voisit osata vielä paremmin kussakin kielessä? Täydennä taulukkoa lukio-opiskelun edetessä ja linkitä kullekin kielelle näytteitä osaamisestasi. SijoitaContinue reading ”15. Kielitaidon kuvaaminen”
44. Kielitaidon ylläpitäminen
Miten voit ylläpitää osaamistasi jo hankkimissasi kielissä? Mitä voisit tehdä kehittääksesi kielitaitoasi joko laajentamalla jo olemassa olevaa osaamista eri kielissä tai opiskelemalla uusia kieliä? Yritä miettiä vastaustasi konkreettisten käyttötarpeiden tai -tilanteiden näkökulmasta. Jos haluaisit esimerkiksi oppia sanastoa, minkälaista sanastoa tarvitsisit ja minkälaisissa tilanteissa sitä käyttäisit?
36. Kehittyminen ja tavoitteet
Olet arvioinut kykyjäsi tunnistaa omia vahvuuksiasi ja kehittämiskohteitasi kielenoppijana. Kuvaile, millä konkreettisilla keinoilla voisit kehittyä kielenoppijana tai missä haluaisit erityisesti kehittää itseäsi. Opettajalle: Tehtävä voidaan toteuttaa esseenä tai sitä voidaan käyttää moduulissa 6 suullisen kielitaidon todistusta varten annettavana suullisena näyttönä.