15. Kielitaidon kuvaaminen

Ota esiin tekemäsi kartoitus kielivarannostasi Kaikki kielitaitoni. Täydennä kullekin osaamallesi kielelle sanallinen kuvaus osaamisestasi alla olevaan taulukkoon.  Kirjaa samaan soluun myös Kehittyvän kielitaidon asteikon mukainen taitotaso. Kehittyvän kielitaidon tasojen kuvausasteikko (LOPS 2019) löytyy Opetushallituksen ePerusteista. Määritä itsellesi tavoite: mitä voisit osata vielä paremmin kussakin kielessä?  Täydennä taulukkoa lukio-opiskelun edetessä ja linkitä kullekin kielelle näytteitä osaamisestasi. SijoitaContinue reading ”15. Kielitaidon kuvaaminen”

39. Tavoitteiden asettaminen kielitaidolle (1/2)

Voit käyttää tämän tehtävän pohjana aiemmin laatimaasi motivaatiokirjettä. Pohdi, mitä haluaisit saavuttaa lukion kieliopinnoissa. Voit aloittaa miettimällä laajempia tavoitteita. 1. Miten haluaisit kehittyä eri kielissä? Mitä haluaisit osata lukion päättyessä? Mitä voisit tavoitella tässä opintojaksossa? Tavoite 1: Tavoite 2: (Voit luetella lisää tavoitteita.) Tavoitteiden saavuttaminen vaatii suunnittelua. Minkälaisia askeleita sinun täytyy ottaa, jotta saavutat tavoitteesi?Continue reading ”39. Tavoitteiden asettaminen kielitaidolle (1/2)”

16. Tulevat kielitaitotarpeeni

Luettele kolme sinua kiinnostavaa ammattia. Selvitä, minkälaista koulutusta luettelemasi ammatit vaativat. Tutki esimerkiksi yliopistojen sivuilta, minkä eri kielten taitoa koulutus vaatii ja/tai arvostaa. Selvitä, minkälaista kielitaitoa tarvitset työelämässä. Yritä miettiä kielitaitoa yksittäisiä kieliä laajemmin: Minkälaisia tekstilajeja koulutuksessa ja työympäristössä käytetään? Minkälaisia taitoja erityisesti tarvitaan? Onko kyse esimerkiksi vuorovaikutustaidoista monikielisissä työympäristöissä tai kirjallisesta virkakielestä? Alla olevaanContinue reading ”16. Tulevat kielitaitotarpeeni”

36. Kehittyminen ja tavoitteet

Olet arvioinut kykyjäsi tunnistaa omia vahvuuksiasi ja kehittämiskohteitasi kielenoppijana. Kuvaile, millä konkreettisilla keinoilla voisit kehittyä kielenoppijana tai missä haluaisit erityisesti kehittää itseäsi. Opettajalle: Tehtävä voidaan toteuttaa esseenä tai sitä voidaan käyttää moduulissa 6 suullisen kielitaidon todistusta varten annettavana suullisena näyttönä.

33. Motivaatio ja oppimisen keinot

Pohdi, miten vastaisit seuraaviin kysymyksiin. Vertailkaa sitten vastauksianne pienissä ryhmissä. Minkälaisista asioista innostut, kun sinun pitää opetella jotakin? Miten motivoit itseäsi oppimaan ja opiskelemaan? Mikä auttaa sinua oppimisessa? Minkälaiset työskentelytavat sopivat sinulle parhaiten? Pidätkö eniten esimerkiksi itsenäisestä työstä vai ryhmä- ja paritehtävistä? Opitko parhaiten lukemalla, tekemällä muistiinpanoja tai kertaamalla ja opiskelemalla kavereiden kanssa?

43. Kieli ja kulttuuri koulun ulkopuolella

Mitä kaikkea kielellistä ja kulttuurista opit koulun ulkopuolella ja miten voisit hyödyntää sitä opinnoissasi? Onko sinulla vapaa-ajan mielenkiinnon kohteita, joihin liittyy kieltä ja kulttuuria, mutta joissa kieltenoppiminen ei ole pääroolissa? Tällaisia ovat muun muassa videopelit, salsa-kurssit, itsepuolustuslajit ja origamikurssit.